4. Que signifie fermeture dans une classe de nombres?
5. Pourquoi n’y a-t-il pas fermeture de la soustraction dans le
groupe ℕ?
6. Nommez deux caractéristiques de la ligne des nombres qui
la
séparent d’un ensemble ou classe?
7. Nommez deux aspects du système décimal qui ont encouragé son
adoption.